为持续推进国际化办学建设，深化中外联合育人模式，保障国际化课程教学质量，2026-2027学年第一学期，成人论坛
本科生引进课程外方教师授课工作稳步有序推进、落地见效。
本学期，成人论坛
携手阿德莱德大学开展联合教学工作，来自阿德莱德大学的12位资深外方教师与成人论坛
19位优秀中方教师，共同承担了13门引进课程的教学任务。课程采用外方教师主讲、中教辅助的中外协同授课模式，构建了优势互补、高效联动的教学体系。本次引进课程覆盖面广、适配性强，全面覆盖土木工程、建筑电气与智能化、工程管理、计算机科学与技术四大本科专业，精准对接各年级人才培养需求，其中面向2023级开设3门、2024级开设3门、2025级开设7门，实现不同年级国际化专业教学的全覆盖。学院严格对标国际教学标准，依托两校联合培养方案开展教学。资深外方教师引入前沿学术理念，中外方教师协同授课、互补共进，有效融合中外方教师教学模式，课堂教学成效突出，顺利推进各项教学任务。
学院全力保障外方教师教学工作，提供全方位服务支持，特设外方教师办公室，便于与学生全面深入沟通。中外方教师教学团队常态化开展教研交流，创新教学方法、优化课程内容，持续推进国际课程本土化落地，切实提升国际化育人质量。
本次外方教师授课深化了中外教师的教育交流，丰富了国际化教学体系，夯实了复合型人才培养基础。后续成人论坛
将持续深化国际合作，优化课程建设，推动国际化教学高质量发展。
成人论坛
共课教师评价：
王佳靖，《项目管理与工程经济学Engineering Project Management》
《项目管理与工程经济学Engineering Project Management》Subhashini Wella Hewage老师的课堂贴合计算机专业学情，组织学生开了理论讲解，作业练习及项目汇报。课堂互动氛围良好，学生参与积极性较高。课程兼顾理论讲授与实践展示，有效锻炼了学生专业知识运用与英语口语表达能力，教学效果较好。
常志英，《水工程概论Introduction to Water Engineering》
《水工程概论Introduction to Water Engineering》外方教师授课专业基础扎实、课前准备充分，课堂组织严谨逻辑清晰，注重互动与实践结合。与中方教师配合默契，及时沟通学情、协同答疑，保障了教学衔接顺畅。
张慧，《电力系统分析Power System Analysis》
A B M Nasiruzzaman老师的教学态度认真，课堂组织有序，善于开展面对面互动教学，注重调动学生的课堂积极性。授课过程中频繁进行针对性提问，引导学生主动表达、积极思考，及时关注学生的学习反馈。课堂上合理安排随堂练习，组织学生当堂完成习题，实现知识点当堂巩固、当堂落实。面对面授课优势突出，师生交流直接顺畅，学生参与度高，课堂氛围轻松活跃，整体教学效果良好，较好地完成了阶段性教学任务。
张涑贤，《项目控制方法Project control methods》
外方授课教师Liang Yingwei，授课内容丰富充实，音频、视频、PPT等授课形式多样。并通过课堂练习、辅导，积极调动同学们互动。尤其是对过程考核的作业，反复详细讲解、并通过presentation检验督促学生的学习效果，确保学生掌握课堂知识，正确完成作业。
学生评价：
曾小芮，智能2302
先进控制的外方教师Professor Chan授课思路清晰，善于结合先进控制理论与实例展开讲解，课堂互动充分，能耐心解答疑问。课程内容有一定深度，贴合专业要求，帮助我们理解了状态空间、校正设计等重难点。若能在理论讲授的基础上，适当增加 MATLAB 软件的实操演示与指导环节，将更有利于大家将理论知识转化为动手能力，从而更高质量地完成课后作业与实践。
宋博涵，土木2401
Rajibul Karim老师专业功底扎实，授课结合海外岩土工程案例，拓展了我们的国际视野。但若能在现有 PPT 教学的基础上，进一步丰富课后配套的参考资料（如中英文对照文献等），并在纯英文授课过程中适当增加一些专业词汇的过渡与解释，将有助于大家更充分地消化吸收复杂的专业知识，进一步提升课堂学习效果。
李灏宇，工程2501
经过引进课程的外方教师授课，同学们收获颇丰，在我和二班学委以及中教老师的督促下，同学们的到课率普遍很高，但唯一的问题是很多同学对于外语掌握度不高，课堂参与度较低，但大多数人仍在使用翻译软件参与课堂。外方教师有较高的专业素养，课堂幽默风趣，让我们熟悉并掌握了BIM建模和工程沟通方面的知识。
王宁，计算机2502
Ben Volmer外方教师讲授的数据结构课程逻辑清晰、层层递进，从基础存储结构到经典算法都讲解透彻，搭配代码实操与案例拆解同步推进。课堂上会结合实际场景分析算法选型思路，也会留时间逐个指导代码调试，耐心解答细节疑问。课程兼顾理论深度与动手实践，既帮我们夯实了数据结构核心基础，也锻炼了代码实现与问题分析能力，专业提升十分明显。
